
Bourses d'études et programme d'échanges
Élèves de la 11e et 12e années
Étudiants du postsecondaire
Programme d'échanges d'élèves d’une durée de six mois Manitoba-Québec
Cours offerts à distance
Cours offerts par Internet
Option études indépendantes
Exigence d'obtention du diplôme
Obtention du diplôme d'études secondaires
Obtention du diplôme pour étudiants adultes
Écoles de la maternelle 12e année
Calendrier scolaires des divisions
Fréquenter l'école au Manitoba
Liste des écoles
Personnes-ressources des divisions scolaires
Information curriculaire à l'intention des parents
Qu’est-ce que mon enfant apprend à l’école?
Le but du nouveau site sur l'information curriculaire est de renseigner les parents sur ce que leur enfant apprend dans les différentes matières scolaires.
Programmes scolaires M à 12
Évaluation
Obtention d'un diplôme d'études secondaires
Programme français
Programme d'immersion française
Programme d'études technologiques
English Program (anglais seulement)
Rapports aux parents
Les rapports suivants fournissent de l'information et des ressources sur ce que votre enfant apprend à l'école.
Services aux élèves
Éducation des élèves aveugles et malvoyants
Documents de soutien
Programmes d’éducation appropriés (loi 13)
Élèves sourds ou malentendants
Des écoles sûres et accueillantes
Écoles, familles et collectivités
Statistiques et finances des écoles
Statistiques scolaires
Rapports sur le système comptable FRAME
Autres sujets d'intérêt
Vous trouverez ci-dessous d'autres sujets qui pourraient vous intéresser.

Préparer l'avenir – Guide des exigences pour l'obtention d'un diplôme d'études secondaires à l'intention des parents et des élèves
Diplôme pour étudiants adultes
Ce guide, à l’intention des directeurs d’écoles secondaires, a pour but de fournir des renseignements sur les politiques liées aux Exigences d’obtention d’un diplôme pour étudiants adultes (de la 9e année à la 12e année).
Éducation Manitoba - Bulletin
Ce bref bulletin d'information fournira aux écoles des renseignements d'actualité et de l'information relative à certaines activités mises de l'avant par le Ministère.
Indépendants ensemble : au service de la communauté apprenante à niveaux multiples
Indépendants ensemble est conçu pour engager les élèves, les éducateurs et les parents dans le développement d'apprenants autonomes au sein d'une communauté scolaire à niveaux multiples qui est axée sur l'élève, et pour célébrer le caractère unique de chaque apprenant.
Inscription aux mises à jour
Inscrivez vous aux listes de distribution des catégories pour lesquelles vous désirez recevoir les mises à jour afin d’être avisé par courriel des nouveau liens qui sont ajoutés à vos sections préférées.
Les partenariats scolaires : Guide à l’intention des parents, des écoles et des collectivités
Ce document résulte d’une collaboration visant à répondre à une demande de mise à jour de l’ouvrage intitulé Conseils consultatifs pour la direction des écoles – Manuel à l’intention des parents, des enseignants et des administrateurs* (1996).
Un travail collectif - Guide de résolution efficace des problèmes à l’intention des écoles, des familles et des collectivités
Le présent guide vise à donner à tous – parents, éducateurs et membres de la collectivité – l'information nécessaire pour prendre part à la méthode de résolution des problèmes créative et coopérative qu'est la résolution informelle des conflits. Il est destiné à servir de ressource aux écoles et aux divisions scolaires locales pour l'élaboration de politiques et de pratiques en matière de résolution de conflits.
Un travail collectif - Guide à l'intention des parents d'élèves ayant des besoins spéciaux
Le présent guide fait ressortir les besoins variés et changeants en matière d'apprentissage des élèves ayant des besoins spéciaux. Tout en offrant un soutien et des encouragements aux parents et aux familles des élèves ayant des besoins spéciaux, ce guide fait la description de certains des services et des activités qui pourraient être utilisés pour répondre aux besoins individuels des élèves en milieu scolaire.