Information curriculaire à l'intention des parents

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Avis et stipulations d'exonération


Politiques et règlements
Maternelle à la 12e année
 

Diplôme d'études secondaires

Renseignements relatifs à l'obtention du diplôme d'études secondaires aussi bien pour les élèves réguliers que pour les étudiants adultes.

Diversité et équité en éducation

Ce document a principalement pour objet de servir de base à la discussion et au dialogue avec la communauté et les organisations partenaires au sujet de l'orientation actuelle et future des initiatives du Ministère en matière de diversité et d'équité ethnoculturelle.

Plan d'action pour l'équité ethnoculturelle, octobre 2003

Division du Bureau de l'éducation française

La Division du Bureau de l'éducation française (BEF) a pour mandat d'élaborer, d'évaluer et d'administrer des politiques et des programmes relatifs à l'éducation française.

Documents de politiques ministérielles

Guide des matières enseignées 2008-2009

Systèmes informatisés de transmission des dossiers des élèves et des dossiers du personnel professionnel.
Subject Table Handbook Technology Education 2008-2009 (Disponible en anglais seulement)

Lois scolaires et règlements

Les responsabilités légales d'Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba.

Modernisation des limites des divisions scolaires

Bulletin d'information sur la fusion des divisions scolaires du Manitoba, carte de la division scolaire Frontier, carte des divisions scolaires rurales, carte des divisions scolaires de la ville de Winnipeg.

Un avenir à découvrir

Un avenir à découvrir (UAD), une initiative du gouvernement du Manitoba et de la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire, est un projet pilote pédagogique innovateur qui compte deux objectifs principaux et complémentaires : en classe, Un avenir à découvrir se déroule selon une série d’activités qui aident les étudiants à comprendre non seulement la gamme des choix professionnels et postsecondaires qui s’offrent à eux, mais également comment prendre une décision importante sur leur avenir. Dans les coulisses, des chercheurs examinent si le projet pilote encourage les étudiants à poursuivre des études postsecondaires.