Élèves sourds ou malentendants
Ressources éducatives
Services du Manitoba à l’intention des élèves sourds ou malentendants
Guide des ressources destinées aux enseignants Soutien aux élèves sourds ou malentendants
La gestion de classe (
page 70)
Les habiletés de pensée critique – La résolution de problèmes ( page 78)
Le développement des aptitudes à communiquer – L'écoute et la parole ( page 74)
Le développement des capacités langagières – Les directives, les questions, les contes
( page 77)
L’acquisition de la grammaire française ou anglaise ( page 73)
Les adaptations du milieu physique ( page 68)
La facilitation de la communication ( page 69)
Home and School Checklists for Children with Hearing Loss – LIFE-R and SIFTER (en anglais seulement)
Les liens entre l’école et le domicile favorisant le développement du vocabulaire et des concepts ( page 76)
Les domaines de difficultés possibles et particuliers ( page 81)
Les buts en matière de lecture ( page 83)
L’appui aux modes de communication ( page 72)
Des suggestions sur la lecture à l’intention des élèves SM ( page 82)
Des suggestions sur l’écriture à l’intention des élèves SM ( page 84)
Le développement du vocabulaire et des concepts ( page 75)
Travailler avec les élèves sourds ou qui communiquent à l’aide du langage ASL
Quelques idées favorisant l’autonomie sociale chez les élèves ( page 87)
Des suggestions sur la lecture à l’intention des élèves qui communiquent à l’aide du langage ASL ( page 91)
