La commissaire à la conduite professionnelle des enseignants
Rencontre avec la commissaire
Noni Classen est commissaire à la conduite professionnelle des enseignants du Manitoba. Elle possède plus de 30 ans d’expérience dans les domaines de l’éducation, de la protection de l’enfance et de la surveillance des systèmes publics, avec un fort accent sur la conduite professionnelle.
Mme Classen est une enseignante brevetée au Manitoba et a commencé sa carrière en travaillant directement dans les écoles manitobaines, où elle a soutenu des élèves ayant des besoins variés sur les plans de l’apprentissage, du comportement et de la santé mentale. Son expérience initiale à titre d’orthopédagogue et de membre d’équipes de services aux élèves lui a permis d’acquérir de solides assises en matière de pratiques du système d’éducation et de normes professionnelles.
Avant sa nomination à titre de commissaire, Mme Classen a occupé pendant plus de vingt ans le poste de directrice de l’éducation et des services de soutien au Centre canadien de protection de l’enfance, où elle a exercé un leadership à l’échelle nationale en matière de protection des enfants, de prévention des mauvais traitements et de réponses systémiques aux inconduites. Dans le cadre de ces fonctions, elle a travaillé en étroite collaboration avec des enseignants, des divisions scolaires, des gouvernements et des partenaires multidisciplinaires afin d’évaluer des situations complexes comportant un risque de préjudice et de favoriser des réponses équitables axées sur l’intérêt de l’enfant.
Mme Classen a également été conseillère spéciale auprès de la Commission sur l’avenir du sport au Canada, un poste nommé par le Bureau du Conseil privé. Dans ce rôle, elle a mis à contribution son expertise en matière d’approche tenant compte des traumatismes, d’évaluation de la preuve et d’équité procédurale dans le cadre de l’examen, par la Commission, des inconduites systémiques et de la responsabilité institutionnelle. Elle a aussi collaboré avec un large éventail d’intervenants, y compris des survivants et survivantes, afin d’appuyer l’élaboration de recommandations transparentes et équilibrées fondées sur la confiance du public.
Dans ses fonctions actuelles, Mme Classen met à profit l’ensemble de cette expérience pour soutenir une approche équitable, transparente et centrée sur les élèves en matière de conduite professionnelle au sein du système d’éducation du Manitoba.
