Le milieu d’apprentissage et les situations d’apprentissage et d’évaluation tissent les visions du monde autochtones (savoirs, savoir-être, savoir-faire) afin d’engager l’élève dans un processus de réconciliation authentique.
Dans un environnement numérique, ce principe se manifeste comme suit :
Intégrer les savoirs, les savoir-être et les savoir-faire autochtones dans l’apprentissage de la littératie numérique.
Promouvoir un avenir numérique plus juste et équitable qui respecte la souveraineté autochtone, valorise les voix autochtones, protège les langues autochtones et contribue de manière significative à l’expérience d’apprentissage de l’ensemble des élèves.
Examiner de manière critique les préjugés, s’ouvrir aux systèmes de connaissances autochtones et utiliser la technologie comme outil pour soutenir une compréhension et une démarche de réconciliation, conformément aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada.
