Dans un environnement numérique, ce principe se manifeste comme suit :
Maintenir la langue française au cœur des interactions et des productions numériques en privilégiant des outils, des ressources et des environnements francophones qui façonnent la pensée, les échanges et les créations des élèves.
Utiliser le numérique à la fois comme moyen et comme milieu d’apprentissage, où l’élève est accompagné par un enseignant qui joue le rôle de modèle langagier, culturel et numérique.
Offrir de multiples occasions authentiques d'apprendre et d'interagir en français, permettant aux élèves de communiquer, de réfléchir, de collaborer et de créer tout en mobilisant les autres langues auxquelles ils ont accès.
Cocréer des espaces numériques variés favorisant l’exploration, l’expression et l’interaction en français, afin de renforcer le sentiment d’appartenance à la francophonie.
Favoriser le développement d'une identité plurilingue et pluriculturelle en préparant les élèves à participer de manière éthique, responsable et créative aux communautés francophones, tant en ligne qu'hors ligne, et à s'exprimer avec confiance dans divers contextes numériques.
