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Documents de soutien
Éducation des élèves aveugles et malvoyants
Élèves sourds ou malentendants
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Processus de planification de l'éducation
Projet de loi 13 : programmes d'éducation appropriés
Statistiques et finances
Financement des écoles
Rapports des inscriptions scolaires
Subventions aux écoles
Statistiques scolaires
Système comptable FRAME
Programme de revitalisation du français langue seconde
Technologies de l'information et de la communication
La littératie avec les tics
Le modèle MINI
Unité interdisciplinaire et multimédia
Autres sujets d'intérêt
Vous trouverez ci-dessous d'autres sujets qui pourraient vous intéresser.
À l'appui des écoles favorisant l'inclusion
Le présent document vise à aider les collectivités scolaires à préparer et à mettre en œuvre des plans scolaires, des rapports annuels de planification et des rapports au ministère, divisions/districts scolaires, et aux écoles.
Centre des manuels scolaires du Manitoba (CMSM)
Le Centre des manuels scolaires du Manitoba est responsable de fournir des ressources éducatives à l'intention des écoles, ainsi que du matériel appuyant l'enseignement et l'apprentissage, et de s'assurer que toutes les ressources éducatives recommandées par le ministère sont accessibles au meilleur prix possible.
Indépendants ensemble : au service de la communauté apprenante à niveaux multiples
Indépendants ensemble est conçu pour engager les élèves, les éducateurs et les parents dans le développement d'apprenants autonomes au sein d'une communauté scolaire à niveaux multiples qui est axée sur l'élève, et pour célébrer le caractère unique de chaque apprenant.
Initiative en matière d'enseignement technique et professionnel
Le but de cette initiative est de revitaliser la formation technique et professionnelle au Manitoba. Cette initiative permettra aux partenaires de l'éducation, du milieu des affaires, de l’industrie et du travail, d’élaborer et de recommander des stratégies qui répondent aux six priorités d’action qui sont à la base de son mandat.
Inscription aux mises à jour
Inscrivez vous aux listes de distribution des catégories pour lesquelles vous désirez recevoir les mises à jour afin d’être avisé par courriel des nouveau liens qui sont ajoutés à vos sections Préférées.
Les partenariats scolaires : Guide à l’intention des parents, des écoles et des collectivités
Ce document résulte d’une collaboration visant à répondre à une demande de mise à jour de l’ouvrage intitulé Conseils consultatifs pour la direction des écoles – Manuel à l’intention des parents, des enseignants et des administrateurs* (1996).
Mon portfolio de carrière, je m'en occupe, guide d'utilisation
La création d’un portfolio de carrière représente le début d’un processus continu mettant en valeur ses particularités et son expérience. Le portfolio permet d’examiner de près sa situation, d’évaluer ses connaissances, ses compétences, ses attitudes et ses comportements et pourra aider à déterminer un cheminement de carrière. Le portfolio est composé d’un ensemble de documents, tels que des lettres de référence, des certificats, des photographies et des bulletins scolaires.
Un travail collectif - Guide de résolution efficace des problèmes à l’intention des écoles, des familles et des collectivités
Le présent guide vise à donner à tous – parents, éducateurs et membres de la collectivité – l'information nécessaire pour prendre part à la méthode de résolution des problèmes créative et coopérative qu'est la résolution informelle des conflits. Il est destiné à servir de ressource aux écoles et aux divisions scolaires locales pour l'élaboration de politiques et de pratiques en matière de résolution de conflits.
Un travail collectif - Guide à l'intention des parents d'élèves ayant des besoins spéciaux
Le présent guide fait ressortir les besoins variés et changeants en matière d'apprentissage des élèves ayant des besoins spéciaux. Tout en offrant un soutien et des encouragements aux parents et aux familles des élèves ayant des besoins spéciaux, ce guide fait la description de certains des services et des activités qui pourraient être utilisés pour répondre aux besoins individuels des élèves en milieu scolaire.