Dans un environnement numérique, ce principe se manifeste comme suit :
S’assurer que la langue française demeure au cœur de toute interaction numérique en favorisant des outils, des ressources et des environnements d’apprentissage qui permettent à l’élève d’apprendre, de communiquer, de réfléchir, de s’exprimer, de se produire et de créer en français.
Travailler la construction langagière, identitaire et culturelle en explorant des référents culturels francophones et en valorisant la voix et les contributions de l’élève dans les espaces numériques.
Cocréer des espaces numériques variés qui favorisent les interactions et la collaboration entre élèves.
Préparer l’élève à faire face aux enjeux en contextes minoritaires francophones et à développer sa confiance, son autonomie, sa résilience et son agentivité comme intervenant de langue française dans un monde numérique.
Renforcer le bien-être, la confiance et la fierté francophones de l’élève en lui offrant multiples occasions de s’exprimer, de s’affirmer et de prendre des initiatives en français dans divers contextes numériques.
Préparer l’élève à naviguer avec assurance les complexités de son identité francophone tout au long de sa vie en établissant des liens avec de futurs parcours éducatifs, professionnels et personnels.
