Français – Programme anglais
Les cours de français visent à fournir à tout apprenant au Manitoba un apprentissage de qualité en français, ce qui leur permettra de communiquer dans cette langue et d’apprécier les cultures francophones.
Les cours ont pour but d’amener l’élève à :
- acquérir des connaissances linguistiques nécessaires pour pouvoir communiquer en français;
- valoriser le français comme outil de développement personnel, intellectuel et social;
- démontrer une appréciation des cultures francophones;
- acquérir des compétences interculturelles essentielles à tout citoyen du monde.
Les cours de français sont offerts selon deux programmes d’études distincts :
- Français pour les jeunes débutants – Maternelle à la 3e année
- Français : communication et culture – de la 4e à la 12e année
Cadre d’apprentissage
Le Cadre de l’apprentissage fournit aux enseignants un accès aux programmes d’études, aux résultats d’apprentissage des cours de français, ainsi qu’aux ressources qui appuient un enseignement et un apprentissage efficaces.
Lignes directrices et outils pour les cours de français dans le Programme anglais
Ce document (
5,2 Mo) s’adresse aux leaders divisionnaires et scolaires, ainsi qu’aux enseignants de français. Il est divisé en deux grandes sections :
- Lignes directrices pour soutenir la réussite des cours de français, portant sur la planification, l’enseignement et l’apprentissage du français, ainsi que sur la visibilité des cours de français et la rétention des élèves.
- Outils pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage du français, portant sur l’embauche, la réflexion professionnelle, l’observation et la rétroaction des élèves.
Les outils sont :
Questions d’entrevue
Cet outil ( 403 Ko) fournit des questions d’entrevue destinées à appuyer les leaders scolaires dans l’évaluation des compétences nécessaires à l’enseignement efficace des cours de français.
Guide de réflexion personnelle pour les enseignants
Cet outil propose aux enseignants des questions de réflexion sur les connaissances et les compétences nécessaires pour enseigner des cours de français de qualité. Ces questions permettent de réfléchir à la manière dont leurs pratiques pédagogiques correspondent aux principes directeurs et favorisent leur développement professionnel.
- Maternelle à la 3e année ( 385 Ko)
- 4e à la 8e année ( 401 Ko)
- 9e à la 12e année ( 404 Ko)
Observation en classe et discussion
Cet outil est conçu pour orienter l’observation des cours de français et faciliter la discussion qui s’ensuit. Il permet de définir les éléments clés d’un enseignement efficace et offre un cadre favorisant un dialogue constructif entre les leaders scolaires et l’enseignant.
- Maternelle à la 3e année ( 355 Ko)
- 4e à la 8e année ( 381 Ko)
- 9e à la 12e année ( 375 Ko)
Sondage pour les élèves
Cet outil ( 985 Ko) est conçu pour recueillir directement auprès des élèves leurs commentaires sur leur expérience d’apprentissage du français. Son objectif est d’orienter les pratiques pédagogiques, d’améliorer l’environnement d’apprentissage et de renforcer l’engagement et la réussite des élèves.
Tableau synthèse
Un tableau synthèse ( 299 Ko) destiné aux leaders divisionnaires et scolaires, présente un aperçu de la vision, des buts, des lignes directrices et des outils. Il comprend des questions qui orientent la réflexion et la prise de décisions.
Une version anglaise des documents est accessible sur le site Web French (English Program).
Apprentissage professionnel
Destiné aux leaders divisionnaires et scolaires :
Sessions d’une demi-journée sur les Lignes directrices pour les cours de français du Programme anglais
Objectifs :
- découvrir le nouveau document;
- réfléchir à sa mise en œuvre dans les contextes locaux;
- découvrir des outils conçus pour appuyer les leaders et les enseignants;
- établir des liens et échanger des idées avec des collègues de partout dans la province.
Pour en savoir plus : consultez le formulaire d’inscription en ligne.
Destiné aux enseignants :
Des lignes directrices à la pratique : français dans le Programme anglais
Participants : Enseignants de la 4e à la 12e année
Objectif : Appuyer les enseignants dans la mise en œuvre significative et pratique des nouvelles lignes directrices et outils
- Session 1 : Bien commencer
- Session 2 : Explorer davantage
- Session 3 : Découvrir la richesse
Dates : variables selon la session et le lieu
Lieux : Winnipeg, Brandon et en ligne
Pour s’inscrire : consultez l’affiche ( 1,2 Mo).
Institut d’été
Chaque été, les enseignants ont l’occasion de participer à un institut d’été, un atelier de plusieurs jours qui propose une exploration approfondie de pratiques pédagogiques visant à favoriser le développement des compétences en communication orale, en lecture et en écriture, tout en intégrant la culture de façon riche et significative.
Participants : Enseignants de la 4e à la 8e année et de la 9e à la 12e année
Dates : Prochaine session : Été 2027
Lieu : Winnipeg
Pour s'inscrire : À venir
Ressources
Répertoire d'activités éducatives et culturelles (RAEC)
Le Répertoire d’activités culturelles et éducatives offre un répertoire consultable d’activités culturelles et éducatives qui appuient les enseignants dans l’intégration de la langue et de la culture françaises.
Programme de revitalisation du français langue seconde (PRFLS)
Le Programme de revitalisation du français langue seconde (PRFLS) offre un financement supplémentaire pour des initiatives divisionnaires et scolaires qui appuient l’enseignement et l’apprentissage du français.
Bourses aux enseignants
Des bourses sont offertes aux enseignants du Manitoba qui souhaitent améliorer leurs compétences en français.
- French Immersion for Teachers (FIT) à l’Université de Saint-Boniface
- Bourses aux enseignants au Manitoba et à travers le Canada
Pour nous joindre
Division du Bureau de l’éducation française
Téléphone : 204 945-6916
Courriel : bef.curriculum@gov.mb.ca
