Ressources pour la mise en œuvre des nouveaux cours de mathématiques I (3013) et mathématiques II (3014)
Ressource pour la mise en œuvre: cours I (3013) et cours II (3014) – apprentissage et manifestations (ébauche)
Cette ressource présente les manifestations d’apprentissage associées aux résultats d’apprentissage des cours de mathématiques de 9e année, cours I et II. Elle soutient la planification de l’enseignement, l’observation des apprentissages et l’évaluation en mettant en évidence les grandes idées et les processus mathématiques.
Survol à travers les années de la maternelle à la 9e année
Cette ressource est un continuum en mathématiques de la maternelle à la 9e année, incluant les deux nouveaux cours de 9e année. Organisée par apprentissages ciblés, elle offre une vue d'ensemble de la progression des apprentissages et aide les enseignants à situer les élèves dans leur cheminement afin d'appuyer la différenciation pédagogique.
Changements apportés à l’ancien cours de Mathématiques 9e année (ébauche)
Ce document relève les modifications apportées à l’ancien cours de mathématiques en 9e année au cours de l’élaboration des nouveaux cours de Mathématiques I et II et en explique la raison d'être.
Bâtir un Futur au Manitoba (Site web de FCEE)
Découvrez des ressources gratuites de la Fondation canadienne d’éducation économique (FCEE) qui appuient le domaine de la littératie financière dans les deux nouveaux cours de mathématiques de 9e année. Les ressources sont liées aux apprentissages et aux manifestations d’apprentissage du programme d’études de 9e année. Plusieurs ressources sont proposées pour certaines manifestations afin d’offrir une plus grande flexibilité aux enseignants. Les ressources peuvent être utilisées en tout ou en partie et adaptées selon les besoins de la classe.
Cadre des résultats d’apprentissage
Cadre des résultats d’apprentissage de mathématiques de la 9e à la 12e année – Programme français, 2013
Cette ressource fait valoir le rôle particulier de l’école francophone et les fonctions de la langue française dans l’apprentissage des mathématiques et de la construction identitaire des élèves.
Résultats d'apprentissage par niveau
9e année : Résultats d'apprentissage par niveau (
179 Ko)
Survol à travers les années
Survol à travers les années
Cette ressource est un continuum de mathématiques de la maternelle à la 9e année qui aide les enseignants à différencier l'enseignement en fonction de la compréhension et des compétences actuelles des élèves.
Survol mathématiques, 9e année ( 485 Ko)
Cette ressource constitue la première étape de conception, de planification et d’évaluation de l’apprentissage des élèves pour l’année en cours. Ce document aide à la planification en offrant un aperçu du contenu du programme d’études de mathématiques de la 1re année.
Bulletins
Bulletin La numératie, ça compte
Ces bulletins sont brefs et chaque numéro fournit un aperçu d’un élément d’intérêt particulier. Les bulletins font l’étude de sujets divers et aident à clarifier la compréhension reliée à l’enseignement des mathématiques. Des questions de réflexion et de discussion sont proposées à chaque numéro afin d’inciter des conversations et d’accroître le niveau de succès des élèves au niveau des écoles.
Calcul mental
Calcul mental, mathématiques au quotidien,9e année
Cette ressource sert de complément aux programmes d'études de mathématiques de la 9e année et encourage le développement de stratégies de calcul mental chez les élèves de 9e année.
Cadre conceptuel
