Mathématiques

Le protocole de l'Ouest et du Nord canadiens

Nous vous offrons ici des informations sur Le protocole de l'Ouest et du Nord canadiens, un partenariat établi entre les provinces de l'Ouest et les territoires du Nord canadiens dans le but de collaborer dans le domaine de l'éducation.

La signature, en décembre 1993, du Protocole de collaboration concernant l'éducation de base dans l'Ouest canadien, de la maternelle à la douzième année a marqué le début de projets de développement conjoints en éducation pour les quatre provinces de l'Ouest et les deux territoires.

Parmi les projets réalisés aux termes de l'entente, il y a le Cadre commun des programmes d'études de mathématiques M-12.

Le cadre commun de résultats d'apprentissage en mathématiques indique ce que, selon les quatre provinces et les deux territoires, les élèves devraient savoir et être capables de faire à la fin de chaque année scolaire. Il incombe par la suite à chaque province et territoire de décider comment le cadre doit être utilisé. Au Manitoba, nous nous sommes appuyés sur le cadre de l'Ouest pour élaborer nos propres cadres de résultats d'apprentissage en mathématiques.

Ces cadres permettent de veiller à ce que nos attentes à l'égard des élèves au Manitoba soient aussi élevées qu'ailleurs dans l'Ouest canadien. Ils améliorent les possibilités qu'ont les élèves de se réaliser pleinement et d'assumer leurs rôles de leaders du Manitoba au XXIe siècle.

-tiré du document Les Maths, ça compte