La littératie avec les TIC
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Français, 7e année : Évaluation de site Web

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Aperçu :
Les élèves évaluent des sites Web en utilisant des critères établis en classe. Les élèves créent une présentation multimédia mettant en valeur les meilleurs et les pires éléments de design de site Web.

Stratégies d'activation :
Les élèves partagent avec un partenaire ou en petit groupe, les méthodes de recherche qu'ils utilisent pour trouver de l'information de sources électronique ou imprimées. À l'aide d'un organisateur graphique les élèves créent une liste de technique puis ils les regroupent en catégories. Les techniques les plus efficaces sont mises en valeur. Les cartes conceptuelles sont affichées en classe afin qu'ils puissent s'y référer à une date ultérieure.

Discussion en classe afin d'identifier les éléments essentiels d'un bon site Web. Les éléments identifiés sont notés dans un organisateur graphique.

Stratégies d'acquisition :
Les élèves visitent cinq ou six sites Web. À l'aide d'une grille d'évaluation les élèves les classent. Ils partagent ensuite les résultats de leur recherche avec le reste de la classe en affichant le meilleur et le pire site qu'ils ont visité. Ils justifient leur choix en se basant sur les critères de leur grille d'évaluation.

Stratégies d'application :
Entamer une discussion en classe pour établir une liste de critères qui seraient utiles pour évaluer la crédibilité et la valeur des informations que l'on retrouve dans les pages Web. La classe crée alors une grille d'évaluation qu'ils utiliseront tout au long de l'année pour valider les sites Web qu'ils utiliseront. En groupes, les élèves cherchent des sites qui illustrent le mieux chacun des critères de la grille d'évaluation créée en classe. Ils créent une présentation multimédia afin d'illustrer et de communiquer chacun des critères.

Résultats d'apprentissage :
FL1
FL2

Littératie avec les TIC :
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