La littératie avec les TIC
dans tous les programmes d'études
Continuum de développement

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Portfolios

Au fur et à mesure qu'ils apprennent, les élèves se servent de portfolios pour accumuler des preuves de leur littératie avec les TIC. Ces portfolios peuvent porter sur les processus ou sur les produits, ou bien sur un mélange des deux. Ils peuvent être sur papier ou électroniques. En premier, les élèves et les enseignants décident du type de portfolio qu'ils vont assembler pour faire la démonstration de leur apprentissage; puis, ils s'engagent dans un processus continu de collection, de sélection, de réflexion, d'évaluation et de célébration. Les articles sélectionnés pour le portfolio peuvent comporter des textes, des documents audio et vidéo, des données, des graphiques, et chacun de ces articles est accompagné d'une réflexion (évaluation EN TANT QU'apprentissage) qui explique le lien à l'apprentissage de l'élève.