La littératie avec les TIC
dans tous les programmes d'études
Continuum de développement

Accueil M-12 > Accueil TIC > La littératie avec les TIC


Légende : Exemples Habiletés
Version imprimable Version imprimable (Document en format PDF 31 Ko)
Domaine Cognitif – À l'intention des élèves
  Connaissance
Compréhension

Prise de conscience
Analyse
Mise en application

Conviction
Synthèse
Évaluation

Valorisation
Planifier et poser des questions Je pars de ce que je connais pour poser de nouvelles questions sur un sujet donné.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je pose des questions et je sais reconnaître si j'ai tout l'information dont j'ai besoin. J'évalue si mes questions sont bonnes et je les reformulent au besoin pour obtenir l'information dont j'ai besoin.
Je suis le plan que me donne mon enseignant. Je modifie le plan que me donne mon enseignant.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je peux rédiger mon propre plan pour guider mon travail.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Rassembler et comprendre Je trouve l'information dont j'ai besoin à partir de CD-ROM ou dans les sites Web que mon enseignant me donne.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je cherche de plusieurs façons pour trouver exactement l'information dont j'ai besoin.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je peux combiner la nouvelle information et ce que je sais déjà pour modifier mon plan.
Je crée une bibliographie pour dire où j'ai pris mon information et je nomme les auteurs.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je vérifie l'information trouvée en fonction de critères donnés.
J'analyse l'information et la source pour déterminer si elle manque d'objectivité.
Je prends des notes et je les organise de façon à m'y retrouver facilement.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je choisis le meilleur outil pour organiser mon information en catégories.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
 
Je recueille de l'information à l'aide d'un appareil photo numérique ou d'un autre outil.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je sais si l'information trouvée est convenable et suffisante pour répondre à mes questions.
 
Je cherche à savoir si mon information est vraie, utile ou un élément de distraction.
Je sais déterminer si mon information est vraie et si la source est fiable.
 
Produire et démontrer sa compréhension Je participe à établir des critères pour évaluer mon document. Je choisis le meilleur outil pour créer mon document.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je conçois et crée un document original, adapté aux besoins de mon public cible.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
À partir de mots, de nombres, de sons, d'images ou de graphiques, je créer un document qui montre que je comprends l'information.
Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je modifie mon document selon des critères établis ou des commentaires reçus pour que mon public cible le comprenne et le trouve attrayant.
Voir des exemples de ce descripteur Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je cherche des façons d'améliorer mon document pour surpasser les critères établis et pour mieux satisfaire les besoins de mon public cible.
Je transforme mon document pour qu'il réponde aux critères établis.
Voir des exemples de ce descripteur Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
J'analyse l'information et les données recueillies afin de régler des problèmes et de tirer mes propres conclusions.
Voir des exemples de ce descripteur Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je conçois et je crée des simulations et modèles pour expliquer des concepts.
Voir des exemples de ce descripteur
Communiquer Je présente et j'explique le plan que j'ai suivi, l'information que j'ai recueillie ou Ie document que j'ai créé.
Voir des exemples de ce descripteur Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je discute de mon document à distance à l'aide d'outils de communication électronique.
Voir des exemples de ce descripteur Voir la liste des habiletés liées à ce descripteur
Je communique avec un grand auditoire et je recueille des commentaires en vue d'améliorer mon document.
Réfléchir Je discute de la façon que j'ai utilisé les TIC comme outil pour apprendre.
Voir des exemples de ce descripteur
Je demande et je partage des réactions sur comment j'apprends avec les TIC.
Voir des exemples de ce descripteur
Je fixe mes propres objectifs d'apprentissage et je réfléchis à la façon dont les TIC pourront m'aider à les atteindre.
Domaine affectif