Éducation Manitoba

Sciences humaines

(Programme d'immersion française)

Histoire du Canada, 11e année

Le nouveau cours d’histoire 11e année est en cours d’élaboration. Le programme d’études appuie le concept fondamental de la citoyenneté et cherche à engager les élèves à la recherche historique. Guidés par une série de questions essentielles, les élèves étudient l’histoire canadienne depuis la période de l’autonomie autochtone jusqu’à présent. Un but principal du cours est de faciliter le développement de la littératie historique afin de permettre aux élèves de mieux comprendre le Canada actuel.

La pensée historique, basée sur la recherche de Peter Seixas du Centre pour l’étude de la conscience historique de l’Université de la Colombie-Britannique, est au cœur du nouveau cours. Les éléments de la pensée historique relevés par Dr Seixas sont intégrés tout au long du programme d’études et permettent aux élèves d’orienter leur apprentissage de l’histoire. Le programme d’études précise également les habiletés requises pour développer la littératie historique : habiletés de recherche, habiletés de la pensée historique critique et habiletés de communication.

Les résultats d’apprentissage, énoncés sous forme de connaissances fondamentales, sont présentés en fonction de cinq grands thèmes de l’histoire du Canada :

1. Peuples autochtones (Premières nations, Métis et Inuit)
2. Dualité français-anglais
3. Identité, diversité et citoyenneté
4. Gouvernance et économie
5. Le Canada et le monde

Le programme d’études est organisé selon cinq regroupements chronologiques, chacun présentant une courte suite de blocs d’apprentissage. Il offre ainsi aux enseignantes et enseignants l’option de choisir une planification thématique ou chronologique de l’enseignement du cours.

Le tableau Histoire du Canada 11e année* ( 380 Ko) fournit un schéma organisateur visuel qui résume tous les éléments du nouveau programme d’études. Le document de mise en œuvre est en élaboration et une version préliminaire du document sera disponible à l’automne 2009. L’année scolaire 2010-2011 sera une année d’implantation volontaire du programme d’études, suivie de l’implantation provinciale en 2011-2012.