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L'élève doit obtenir au moins un crédit en mathématiques pour chaque année du secondaire, selon le tableau ci-dessous.
| 9e année | 10e année | 11e année | 12e année |
|---|---|---|---|
| Mathématiques (10F) | Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul (20S) |
Mathématiques appliquées (30S) | Mathématiques appliquées (40S) |
| Mathématiques pré-calcul (30S) |
Mathématiques pré-calcul (40S) |
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| Mathématiques au quotidien (20S) | Mathématiques au quotidien (30S) | Mathématiques au quotidien (40S) | |
| Principes comptables (30S)* | Systèmes comptables (40S)* |
* Les cours Principes comptables (30S) et Systèmes comptables (40S) font partie du Programme d'études technologiques au secondaire et sont acceptables en tant que cours de mathématiques aux fins d'obtention du diplôme de fin d'études secondaires.
Les résultats d'apprentissage propres à chaque cours de mathématiques ainsi qu'un résumé des programmes de mathématiques acceptés dans les établissements d'enseignement postsecondaire sont disponibles.
Les cours de mathématiques au secondaire visent à approfondir les propriétés des mathématiques qui sont le changement, la constance, le sens du nombre, les régularités, les relations, le sens spatial et l’incertitude. Alors qu’en 9e année le cours de mathématiques regroupe les quatre domaines que sont le nombre, les régularités et les relations, la forme et l’espace, la statistique et la probabilité, les cours de mathématiques de la 10e à la 12e année sont regroupés en sujets et comprennent trois voies qui sont : mathématiques au quotidien, mathématiques appliquées et mathématiques pré-calcul.
Les différentes voies du programme de mathématiques au secondaire mettent l'accent sur des processus interdépendants majeurs tels que la communication, les liens, l'évaluation, l'estimation et le calcul mental, la résolution de problèmes, le raisonnement, la visualisation et la technologie.
Le cours de mathématiques de 9e année est un cours obligatoire d’un crédit qui fournit les bases nécessaires pour suivre les cours de mathématiques de la 10e année à la 12e année. Le cours donne un aperçu général du programme de mathématiques au secondaire et aborde les sujets dans les quatre domaines des mathématiques.
Le tableau ci-dessous présente les sujets abordés au secondaire durant le cours de mathématiques de 9e année.
| Sujets du cours Mathématiques - 9e année |
|---|
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9e année
Pour plus de renseignements
Le programme de mathématiques au quotidien met l'accent sur le sens des nombres, la résolution des problèmes en matière de consommation et la prise de décision.
Cette voie a été conçue afin de fournir aux élèves les connaissances mathématiques et les habiletés de pensée critique qui ont été identifiées pour l’accès à la formation professionnelle et l’entrée directe dans le milieu du travail. L'élève acquiert des connaissances et des habiletés qui lui permettront de prendre des décisions en connaissance de cause et de devenir des citoyens autonomes.
Le tableau ci-dessous présente les sujets abordés durant les cours de mathématiques au quotidien.
| Mathématiques au quotidien | ||
|---|---|---|
| Mathématiques au quotidien (20S) | Mathématiques au quotidien (30S) | Mathématiques au quotidien (40S) |
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10e année
11e année
12e année
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Cette voie a été conçue afin de fournir aux élèves les connaissances mathématiques et les habiletés de pensée critique qui ont été identifiées pour des programmes d’études postsecondaires ne nécessitant pas l’étude du calcul différentiel et intégral.
Les activités d'apprentissage en mathématiques appliquées dans la salle de classe donnent l'occasion à l'élève d'acquérir des habiletés en communication technique, de résoudre des problèmes et d'ajouter à leurs habitudes de travail, la souplesse et le sens des responsabilités.
En 10e année, le cours de mathématiques Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul est commun aux deux voies, mathématiques appliquées et mathématiques pré-calcul. Ce cours fournit la base nécessaire pour continuer dans la voie des mathématiques appliquées.
Le tableau ci-dessous présente les sujets abordés durant les cours de mathématiques appliquées.
| Mathématiques appliquées | ||
|---|---|---|
| Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul (20S) | Mathématiques appliquées (30S) | Mathématiques appliquées (40S) |
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10e année
11e année
12e année
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Cette voie a été conçue afin de fournir aux élèves les connaissances mathématiques et les habiletés de pensée critique qui ont été identifiées pour l’accès aux études postsecondaires nécessitant l’étude du calcul différentiel et intégral. Les cours de mathématiques pré-calcul portent principalement sur l'étude des fonctions.
En 10e année, le cours de mathématiques Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul est commun aux deux voies, mathématiques appliquées et mathématiques pré-calcul. Ce cours fournit la base nécessaire pour continuer dans la voie des mathématiques appliquées.
Le tableau ci-dessous présente les sujets abordés durant les cours de mathématiques pré-calcul.
| Mathématiques pré-calcul | ||
|---|---|---|
| Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul (20S) | Mathématiques pré-calcul (30S) | Mathématiques pré-calcul (40S) |
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Un résumé des préalables exigés dans les établissements d'enseignement manitobains est disponible en ligne.
10e année
11e année
12e année
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