Éducation Manitoba

Mathématiques

Résultats d'apprentissage par unité

Mathématiques du consommateur, secondaire 3

Demi-crédit III

Unité A : Analyse de problèmes

Définir et utiliser des stratégies mathématiques afin de résoudre des problèmes reliés à différentes situations

Résoudre des problèmes en utilisant diverses approches non algébriques (A-1)

Unité B : Analyse de jeux et de nombres

Développer, utiliser et justifier les stratégies mathématiques en analysant divers problèmes et jeux; augmenter le niveau de sensibilisation relié à l'utilisation des nombres dans la société

Démontrer l'utilisation d'une stratégie appropriée pour la résolution de problèmes et l'exécution de jeux avec des régularités (B-1)

Savoir comment les nombres sont utilisés dans la société (B-2)

Unité C : Relations et formules

Représenter et interpréter les relations dans divers contextes

Exprimer une relation linéaire de forme y = mx :

• en mots
• en formule
• en tableau de valeurs
• en graphique (C-1)

Interpoler et extrapoler le graphique d'une relation linéaire (C-2)

Déterminer la pente du graphique d'une relation linéaire (C-3)

Exprimer une relation linéaire de forme y = mx + b :

• en mots
• en formule
• en tableau de valeurs
• en graphique (C-4)

Interpréter le graphique d'une relation linéaire et le décrire en utilisant des mots (C-5)

Construire un graphique d'une relation linéaire à partir de sa description textuelle (C-6)

Évaluer des formules (C-7)

Unité D : Revenus et dettes

Démontrer une certaine connaissance de formes définies de revenus et de dettes personnels

Résoudre des problèmes reliés au revenu fondé sur le rendement (D-1)

Utiliser des calculs d'intérêt simple et composé pour résoudre des problèmes (D-2)

Résoudre des problèmes reliés aux achats par cartes de crédit (D-3)

Résoudre des problèmes reliés aux prêts personnels (D-4)

Unité E : Analyse et interprétation des données

Analyse des données en mettant l'accent sur la validité de la présentation et des inférences établies

Afficher et analyser les données d'une droite (E-1)

Utiliser des mesures de tendance centrale pour appuyer les décisions (E-2)

Adapter la présentation des données pour représenter un point de vue (E-3)

Demi-crédit IV

Unité A : Analyse de problèmes

Définir et utiliser des stratégies mathématiques afin de résoudre des problèmes reliés à différentes situations

Résoudre des problèmes en utilisant diverses approches non algébriques (A-1)

Unité B : Analyse de jeux et de nombres

Développer, utiliser et justifier les stratégies mathématiques en analysant divers problèmes et; augmenter le niveau de sensibilisation relié à l'utilisation des nombres dans la société

Démontrer l'utilisation d'une stratégie appropriée pour la résolution de problèmes et l'exécution de jeux avec des modèles (B-1)

Savoir comment les nombres sont utilisés dans la société (B-2)

Unité C : Métrologie

Définir des mesures linéaires selon le Système international (SI) et le système impérial à l'aide de différents outils de mesure

Acquérir des compétences en estimation linéaire pour au moins deux systèmes de mesure (C-1)

Utiliser divers outils de mesure pour obtenir des mesures linéaires selon le SI et le système impérial (C-2)

Exécuter des conversions de base selon le SI et le système impérial (C-3)

Utiliser des stratégies de mesure pour résoudre des problèmes (C-4)

Unité D : Acquisition et utilisation d'un véhicule

Analyser les coûts d'utilisation d'un véhicule

Décrire les méthodes d'acquisition d'un véhicule (D-1)

Résoudre des problèmes reliés à l'utilisation d'un véhicule (D-2)

Unité E : Impôt personnel sur le revenu

Établir une déclaration de revenus aux fins d'impôt

Établir une déclaration de revenus aux fins d'impôt pour une personne célibataire, employée et sans personne à charge (E-1)

Unité F : Applications reliées à la probabilité

Démontrer les applications de la probabilité dans des situations de vie réelles

Exprimer les probabilités sous forme de rapports, de fractions, de décimales, de pourcentages et de mots (F-1)

Utiliser la probabilité pour prédire le résultat dans une situation donnée (F-2)

Déterminer les chances qu'un événement se produise ou ne se produise pas (F-3)

Analyser une relation interdisciplinaire modèle entre la probabilité et un modèle scientifique (F-4)

Utiliser les probabilités pour calculer les espérances de gains et de pertes (F-5)

Communiquer et justifier les solutions s'appliquant à des problèmes de probabilité (F-6)

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