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Intervention précoce en matière d'alphabétisation


Le ministère de l'Éducation du Manitoba a accordé un financement de 7 300 000 $ dans le cadre du programme d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation afin de permettre aux divisions scolaires de mettre en œuvre des programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation qui se sont révélés manifestement utiles pour améliorer les habiletés de lecture et d’écriture des élèves les moins performants de la première année des programmes anglais et français et de la première ou de la deuxième année du programme d'immersion française venant s'ajouter aux programmes en salle de classe.

Les trois catégories de programmes ci-dessous sont admissibles à un financement aux termes de l'Intervention précoce en matière d'alphabétisation :

  • Les programmes Reading Recovery® (programmes d'intervention précoce en lecture-écriture).
  • Les programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation élaborés à l'externe qui se sont révélés manifestement utiles pour améliorer les habiletés de lecture et d'écriture des élèves les moins performants de la première année, recherches et documentation à l'appui.
  • Les programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation élaborés à l'échelle locale qui se sont révélés manifestement utiles pour améliorer les habiletés de lecture et d'écriture des élèves les moins performants de la première année, tel qu'illustré par le processus de demande de financement.

Priorités de l'initiative d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation

Le financement des programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation pour l'année scolaire 2012-2013 vise prioritairement :

  • le soutien aux programmes Reading Recovery® existants;
  • l'aide à la mise en œuvre de programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation existants;
  • le lancement de programmes d'intervention précoce en matière d'alphabétisation susceptibles de se révéler manifestement utiles pour améliorer les habiletés de lecture et d'écriture des élèves les moins performants de la première année.

Exigences et échéanciers des nouveaux programmes et des programmes existants :

  • les dépenses relatives aux déplacements, à l'achat de matériels et aux repas ne sont pas des coûts qui donnent droit à un financement ministériel;
  • les subventions aux projets ne doivent pas dépasser les montants admissibles;
  • les subventions aux projets ne doivent pas servir à financer des activités déjà subventionnées par d'autres sources.

Plan du programme 2012-2013

Pour l'année scolaire 2012-2013, les divisions scolaires doivent soumettre une proposition de leur plan relatif au programme d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation au plus tard le 31 octobre 2012. Le plan doit comprendre les éléments suivants :

  • Résultats attendus pour les étudiants
  • Stratégies
  • Indicateurs
  • Sources des données (outils)
  • Rapport de financement (budget prévu de l'année scolaire 2012-2013)

Rapport d'évaluation de 2009-2010, 2010-2011 et 2011-2012

Pour l'année scolaire 2012-2013, les divisions scolaires doivent soumettre un rapport d'évaluation au plus tard le 31 octobre 2012. Ce rapport doit comprendre les éléments suivants :

  • Résultats communiqués pour 2009-2010, 2010-2011 et 2011-2012
  • Résultats réalisés dans le cadre du programme d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation de 2009-2010, 2010-2011 et 2011-2012
  • Rapport de financement (dépenses réelles de l'année scolaire 2009-2010)

Toutes les divisions scolaires continueront de présenter un rapport financier annuel (Le rapport des dépenses encourues en 2012-2013 paraîtra en octobre 2012).

Modèles de plan de programme et de rapport d'évaluation :

Un modèle est offert pour vous aider à remplir le plan de programme et le rapport d'évaluation de l'Intervention. Ces modèles (Document en format MS Word 261 Ko) est en format MS Word.

Modèles de plan d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation (en anglais)

Categorical Reports Reading Recovery Sample (Document en format MS Word 80 Ko)

ELI Program Sample (Document en format MS Word 79 Ko)



Marche à suivre

Présenter le rapport de planification ou d'évaluation du programme d'Intervention précoce en matière d'alphabétisation au plus tard le 31 octobre 202. Les rapports seront examinés par une équipe ministérielle en novembre 2012. La mise en œuvre des plans approuvés doit se dérouler pendant l'année scolaire 2012-2013.

Pour en savoir plus, veuillez communiquer avec Allyson Matczuk au 204 945-4687 ou sans frais au 1 800 282-8069, poste 4687.



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