Lignes directrices concernant l'adaptation de cours aux besoins des apprenants nouveaux arrivants sous-scolarisés


Document à l'intention des écoles secondaires offrant la programmation en langue française – 2e édition, version provisoire

Lignes directrices concernant l'adaptation de cours aux besoins des apprenants nouveaux arrivants sous-scolarisésDocument complet (Document en format PDF 190 Ko)

L'objectif des présentes lignes directrices est de donner des renseignements sur la mise en œuvre d'une programmation académique adaptée aux apprenants nouveaux arrivants du secondaire. Les cours du secondaire élaborés ou approuvés par Éducation Manitoba nécessiteront des adaptations importantes pour répondre aux besoins des apprenants nouveaux arrivants qui n'ont pas une bonne maîtrise du français. Même si les apprenants nouveaux arrivants peuvent acquérir rapidement des compétences en littératie, il faut leur proposer des expériences d'apprentissage et des soutiens pédagogiques appropriés.