Éducation, Citoyenneté et Jeunesse
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Évaluation
Repenser l'évaluation en classe en fonction des buts visés (2e édition)
L’évaluation au service de l’apprentissage
L’évaluation en tant qu’apprentissage
L’évaluation de l’apprentissage
Document complet 
876 Ko)
Dans le but ultime d'améliorer l'apprentissage des élèves, le présent ouvrage est conçu pour aider les enseignants à évaluer leurs élèves de façon efficace et équitable, et pour servir de base à la conception d'activités de perfectionnement professionnel. Il a été publié par le Protocole de l'Ouest et du Nord canadiens de collaboration concernant l'éducation (PONC), un partenariat de provinces et de territoires chargé d'offrir une éducation de qualité à tous les élèves de la maternelle à la douzième année par le biais de programmes et de services d'éducation. Chacune des provinces et chacun des territoires membres du PONC se servira du document dans son propre contexte et prévoira localement des plans de mise en œuvre et des moyens de soutien.
Document en sections
Pages liminaires 63 Ko)Table des matières
34 Ko)Introduction
109 Ko)Section I - Établir un cadre 240 Ko)
Section II - Trois buts de l'évaluation 516 Ko)
Section III - Prochaines étapes 136 Ko)
Annexes 82 Ko)
Ressources complémentaires à consulter 46 Ko)
Ouvrages cités 38 Ko)
Appendice à la version française 54 Ko)
