Fréquentation scolaire

Foire sur la fréquentation scolaire


Éducation et Formation Manitoba, Manitoba Association of Parent Councils (MAPC) et 15 projets d'école ont présenté une foire sur la fréquentation scolaire en mars 2013. Le but de la foire sur la fréquentation scolaire était de fournir aux éducateurs une opportunité de partager des stratégies qui ont fait leurs preuves pour améliorer la fréquentation scolaire.

La ministre de l'Éducation Nancy Allan a fait le discours d'ouverture. La ministre Allan a annoncé le slogan Tout le monde à l'école tous les jours, produit par MAPC en partenariat avec le ministère de l'Éducation et a émis une proclamation qui déclare le mois de mars de chaque année comme le mois de la fréquentation scolaire parfaite.

Communiqué de presse, 8 mars 2013 (en anglais seulement)


Proclamation

Proclamation (Document en format PDF 83 Ko)


La stratégie Tout le monde à l'école à tous les jours a été dévoilée par Naomi Kruse directrice de MSPC. Cette stratégie comprend des vidéos, brochures et affiches qui ont été envoyées aux écoles pour augmenter la sensibilisation de l'importance d'une fréquentation scolaire assidue pour tous les élèves.

Tout le monde à l'école à tous les jours vidéos de 15 secondes et 30 secondes (en anglais seulement)

  • Affiche (Document en format PDF 528 Ko)
  • Dépliants (Document en format PDF 321 Ko)
  • L'affiche et la brochure sont disponibles en anglais et la traduction dans des langues additionnelles est à venir.

Une bande audio de commentaires de jeunes de partout dans la province discutant des problèmes reliés à une fréquentation scolaire assidue est disponible pour télécharger. (en anglais seulement)

Marlene Gregory d'Éducation Manitoba a présenté les antécédents et le contexte du projet sur la fréquentation scolaire (Document en format PowerPoint 2,03 Mo). (en anglais seulement)

John Finch d'Éducation Manitoba a présenté l'information sur « Tell Them From Me ». « Tell Them From Me » (TTFM) est un sondage qui fait partie de chaque projet sur la fréquentation scolaire. TTFM est un sondage en ligne qui offre une vue unique sur les perspectives et les opinions des élèves. Ce sondage anonyme mesure le niveau d'engagement et fournit à l'école des données utiles qui peuvent diriger les actions et les plans. Pour plus d'information, visitez le site Web The Learning Bar. (en anglais seulement)


Présentations orales des écoles et divisions scolaires
Nom du projet École/Division scolaire Vidéo, PowerPoint documentation
River East Transcona School Attendance Project Division scolaire River East Transcona PowerPoint
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Glenella School Attendance Project Division scolaire Turtle River PowerPoint
Mary Duncan Attendance Project Division scolaire Kelsey PowerPoint
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Pembina Trails Attendance Project Division scolaire Pembina Trails PowerPoint
Grades, Grad Going to School Division scolaire Sunrise PowerPoint
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Présentations d'affiches
Nom du projet École/Division scolaire Ressources
We Care Division scolaire Evergreen/École Winnipeg Beach Documentation
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Credit Recovery Division scolaire Turtle Mountain Documentation
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Park West Attendance Initiative

Division scolaire Park West Documentation
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Community Transition Program Division scolaire Portage La Prairie Documentation
If the Question is: “How do I Improve Attendance?” The answer may be: Increasing Engagement Through School-Wide Positive Behaviour Intervention and Support (PBIS) Éducation Manitoba services de soutien aux élèves Photo
St Anne Collegiate Alternative Academic Campus Division scolaire Seine River  
Frontier Mosakahiken School Division scolaire Frontier zone 4  
Outreach Division scolaire Mountain View Photo
Garden City Collegiate Attendance promotion Program Seven Oaks/Garden City Collegiate Documentation
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Raising the Bar: Frontier School Division Attendance Initiative

Division scolaire Frontier
zone 2

  • Duck Bay
  • Minnegoziibe
  • Philomene
  • Chartrand
Documentation
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Winnipeg School Division Attendance Project

Division scolaire Winnipeg
Écoles :

  • Hugh John MacDonald
  • Niji Mahkawa
  • Strathcona
  • William Whyte
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