Projet d'évaluation à mi-parcours de la 7e année et à mi-parcours de la 8e année
Ce projet a pour but d'évaluer certaines compétences de base des élèves dans le cadre d'un processus d'évaluation continu afin :
- de favoriser une pratique d'évaluation qui guide l'enseignement et l'apprentissage,
- de faciliter la communication entre élèves, parents, enseignants, administrateurs, commissaires et le grand public relativement au niveau de performance des élèves à l'égard des compétences de base, ainsi qu'à l'engagement des élèves dans leurs études.
Documents liées à l'énoncé de politique
- Énoncé de politique
Évaluation des compétences de base en mathématiques, en compréhension en lecture, en écriture de textes informatifs et sur l'engagement de l'élève au niveau des années intermédiaires
- Dépliants à l'intention des parents
Votre enfant et l’évaluation provinciale au niveau des années intermédiaires
- Rapport de consultation

Compétences de base en mathématiques, 7e année
- Documents d'appui à l'intention des enseignants
Projet d'évaluation au niveau des années intermédiaires
- Ressources au niveau des années intermédiaires :

Engagement de l'élève, 7e année
- Rapports provinciaux sur la performance de l'élève
Note : Ces documents sont en format 8,5 X 14 po
- Documents d'appui à l'intention des enseignants

Compréhension en lecture et écriture de textes informatifs, 8e année
- Rapports provinciaux sur la performance de l'élève
- Compréhension en lecture et écriture de textes informatifs
Note : Ces documents sont en format 8,5 X 14 po
- Reading Comprehension and Writing of Expository Texts
- Documents d'appui à l'intention des enseignants
- Compréhension en lecture et écriture de textes informatifs
- Reading Comprehension and Expository Writing
Note : Ce document est en format 8,5 X 14 po
- Outils d'évaluation
- Ensemble d'outils pour appuyer le projet d'évaluation de compréhension de lecture et en écriture, 8e année
