Éducation, Citoyenneté et Jeunesse
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Date limite : 5 décembre 2008
Énoncé de politique
Dépliants aux parents
Rapports provinciaux
Grilles d'évaluation, rapports et formulaires
Documents d'appui
Évaluation obligatoire au tout début de la 3e année (et de la 4e année en immersion française)
Ce projet a pour but d'évaluer les compétences de base des élèves dans le cadre d'un processus d'évaluation continue afin :
- de fournir des renseignements aux parents sur les compétences de base de leur enfant en Lecture et Notions de calcul au tout début de la 3e année (et en lecture du tout début de la 4e année d'immersion française);
- de modifier l'enseignement-apprentissage ou déterminer la nécessité de mener une évaluation diagnostique pour certains élèves selon les écarts observés dans leurs compétences de base.
Communiqués provenant du Ministère
Énoncé de politique
Évaluation de « Reading », de la lecture et des notions de calcul des élèves de 3e année et évaluation de la lecture des élèves de 4e année d’immersion française, juin 2004
- Version abrégée
( 
68 Ko) - Document complet
( 236 Ko)
Remarque : Les critères d’évaluation et les formulaires dans le document de politique, ci-dessus, ne sont pas mis à jour. Les documents mis à jour ont été distribués aux écoles et aux divisions scolaires à l’automne. Ils sont également disponibles ci-dessous.
Dépliants à l'intention des parents
- Votre enfant et l'évaluation des élèves de 3e année, programme français
( 79 Ko) - Your Child and the Grade 3 and Grade 4 Assessment, programme d'immersion française
( (disponible en anglais seulement) 74 Ko)
Rapports provinciaux
- Rapport provincial, Évaluation de « Reading », de la lecture et des notions de calcul des élèves de la 3e année et évaluation de la lecture des élèves de la 4e année d'immersion française
Grilles d'évaluation, rapports et formulaires
Remarque : En ce qui a trait aux notions de calcul, deux séries de critères d’évaluation et de formulaires de communication sont présentées ci-dessous. Les documents « provisoires » sont destinés aux écoles et aux divisions scolaires qui ont mis en œuvre les nouveaux résultats d’apprentissage en mathématiques du PONC de 2006 l’an dernier avec les élèves de 2e année. Les documents « existants » sont pour les programmes d’études de mathématiques existants (1996). Pour plus de renseignements, veuillez consulter les lettres précédentes.
Reading et Lecture
Grilles d'évaluation et Continuums
- Grille d’évaluation des compétences de base en Lecture au tout début de la 3e année – Programme français
( 93 Ko) - Grille d’évaluation des compétences de base en Lecture au tout début de la 4e année – Programme d'immersion française
( 114 Ko) - Continuum for Lecture (Reading in French) Assessment Grade 4 Entry – Programme d'immersion française
( 120 Ko) - Continuum for Reading Assessment, Grade 3 Entry
( 80 Ko)
Rapports d'évaluation de l'élève (rapports aux parents)
- Rapport provincial : Lecture au tout début de la 3e année
( 128 Ko) - Provincial Report: Lecture (Reading in French) Grade 4 Entry
(French Immersion Program) ( 133 Ko) - Provincial Report: Reading Grade 3 Entry
( 128 Ko)
Formulaires de communication des résultats à la division scolaire
- Lecture—Programme français, Au tout début de la 3e année
( 22 Ko) - Lecture—Programme d’immersion française, Au tout début de la 4e année
( 22 Ko) - Reading—French Immersion Program, Grade 3 Entry
( 23 Ko) - Lecture—French Immersion Program, Grade 4 Entry
( 23 Ko) - Reading—English Program, Grade 3 Entry
( 22 Ko)
Remarque : Les formulaires de communication des résultats des divisions et des écoles indépendantes au Ministère ont été conçus séparément et distribués à l'automne 2007.
Notions de calcul
Formulaires et continuums d’évaluation provisoires basés sur les nouveaux résultats d’apprentissage du PONC (révision 2006)
Grilles d'évaluation et Continuums provisoires
- Continuum des notions de calcul au tout début de la 3e année (provisoire)
( 110 Ko) - Continuum for Numeracy Assessment, Grade 3 Entry (Interim)
( 32 Ko)
Rapports d'évaluation de l'élève provisoires (rapports aux parents)
- Rapport provincial : Notions de calcul au tout début de la 3e année
( 147 Ko) - Provincial Report: Numeracy Grade 3 Entry
( 144 Ko)
Formulaires de communication des résultats à la division scolaire provisoires
- Notions de calcul—Programme français, Au tout début de la 3e année
(provisoire) ( 124 Ko) - Notions de calcul—Programme d’immersion française, Au tout début de la 3e année
(provisoire) ( 125 Ko) - Notions de calcul—French Immersion Program, Grade 3 Entry (Interim)
( 23 Ko) - Numeracy—English Program, Grade 3 Entry (Interim)
( 24 Ko)
Remarque : Les formulaires ci-dessus servent à la communication des nouveaux résultats en mathématiques des élèves (révision 2006 du PONC) des écoles aux divisions scolaires, et des divisons scolaires et des écoles indépendantes au Ministère. Dans le cas des écoles ou des divisions scolaires qui n'ont mis en œuvre le nouveau programme d'études que partiellement (c.-à-d. que dans certaines classes ou dans certaines écoles), tant les formulaires existants (ci-dessous) que provisoires peuvent être utilisés).
Notions de calcul
Formulaires et continuums d’évaluation basés sur le programme d’études existant (1996)
Grilles d'évaluation et Continuums existants
- Continuum des notions de calcul au tout début de la 3e année (existant)
( 119 Ko) - Continuum for Numeracy Assessment: Grade 3 Entry (Existing)
( 34 Ko)
Rapports d'évaluation de l'élève existants (rapports aux parents)
- Rapport provincial : Notions de calcul au tout début de la 3e année
( 147 Ko) - Provincial Report: Numeracy Grade 3 Entry
( 145 Ko)
Formulaires de communication des résultats à la division scolaire existants
- Notions de calcul—Programme français, Au tout début de la 3e année
(existant) ( 108 Ko) - Notions de calcul—Programme d'immersion française, Au tout début de la 3e année (existant)
( 111 Ko) - Notions de calcul—French Immersion Program, Grade 3 Entry (Existing)
( 24 Ko) - Numeracy—English Program, Grade 3 Entry (Existing)
( 24 Ko)
Remarque : Les formulaires de communication des résultats des divisions et des écoles indépendantes au Ministère ont été conçus séparément et distribués à l’automne 2007 afin d’être utilisés dans le cadre du programme d’études existant (1996). Dans le cas des écoles ou des divisions scolaires qui ont partiellement (c.-à-d. dans certaines classes ou dans certaines écoles seulement) mis en œuvre les nouveaux résultats en mathématiques avec les élèves de 2e année (révision 2006 du PONC), tant les formulaires existants (ci-dessus) que provisoires peuvent être utilisés).
Documents d'appui
- Mini-ensemble d'outils pour l'évaluation de la lecture
- 3e année, programme français
( 32 Ko) - 4e année, programme d'immersion française
( 32 Ko)
- 3e année, programme français
