Services aux élèves

Programme et services de
soutien aux élèves

Planification de l'élève

Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba encourage tous les enseignants à aider les élèves à atteindre le plus haut niveau possible d'excellence scolaire. Pour cela, les enseignants doivent créer un milieu d'apprentissage en classe qui peut parer à divers types d'apprentissage et de besoins éducatifs. Un grand nombre de ces besoins sont traités en classe alors que d'autres exigent des approches uniques conçues pour satisfaire les besoins spéciaux de personnes ou de petits groupes. Le processus de planification de l'enseignement inclut des approches en classe et des approches axées sur l'élève.

Le succès à la portée de tous les apprenants – Manuel concernant l'enseignement différentiel
Ce manuel porte sur l'enseignement différentiel, qui est l'un des moyens par lesquels les éducateurs créent un milieu d'apprentissage positif pour tous les élèves. On y décrit diverses stratégies, techniques et approches que les enseignants utilisent pour soutenir l'apprentissage des élèves. Le but de ce manuel est de fournir une aide pratique aux éducateurs qui cherchent à élaborer des méthodes efficaces qui permettront à tous les élèves d'atteindre les résultats d'apprentissage dans chaque matière et pour chaque niveau. On peut commander le manuel au Centre des manuels scolaires du Manitoba.

Plan éducatif personnalisé – Guide d'élaboration et de mise en œuvre d'un PEP (de la maternelle au secondaire 4)
Le terme Plan éducatif personnalisé (PEP) est un terme global qui fait référence à un document écrit élaboré et mis en œuvre par une équipe, et qui décrit un programme adapté aux besoins d'apprentissage individuels des élèves. Ce guide fournit un processus efficace pour aider les administrateurs des services aux élèves, les directeurs, les enseignants, les orthopédagogues et les autres spécialistes à décider quels élèves doivent avoir un PEP. Le guide est aussi destiné à aider les éducateurs à élaborer, mettre en œuvre et évaluer les plans éducatifs personnalisés.

Relever les défis – Gérer le comportement
Cette ressource de planification traite des différentes catégories d'élèves ayant des troubles comportementaux que l'on retrouve dans les écoles. Elle offre diverses suggestions qui peuvent être mises en œuvre au niveau de l'école ainsi qu'au niveau de l'élève.

Plan de maîtrise du comportement
Ce site fournit de l'information et des exemples sur la manière dont l'équipe scolaire, en collaboration avec les organismes de services, peuvent élaborer un plan intersectoriel de traitement. Ce processus d'élaboration d'un plan de maîtrise du comportement comprend l'élaboration de la composante scolaire du plan de traitement et est plus efficace lorsqu'il est combiné aux services de soutien offerts directement aux élèves ou à leur famille par les organismes de services.

Plan de traitement « Cercle de soins »
Ce site fournit un exemple de plan de traitement « Circuit de soins » élaboré conjointement par les éducateurs, Services à la famille et Santé mentale pour parer aux besoins complexes d'un élève ayant des troubles affectifs et comportementaux. Le plan répond au besoin d'interventions coordonnées constantes dans le milieu de vie et d'apprentissage de l'élève, et les interventions en milieu scolaire représentent seulement une composante du plan « Circuit de soins ».