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Éducation à la citoyenneté

Subvention à l'innovation en éducation à la citoyenneté

Projets retenus pour l'année 2008

 

École Division scolaire Titre du projet Description
Argyle Alternative High School Winnipeg Élèves en scène : introduction aux arts du spectacle Le projet vise à intégrer les éléments d'un programme de beaux-arts (mouvement, élocution, improvisation, théorie, techniques de production, rédaction de scénarios, direction, etc.) tout en encourageant les élèves à penser de façon créative et à bâtir un environnement de démocratie participative et de justice sociale.
Betty Gibson School Brandon Identité canadienne : stimuler la responsabilité sociale Le projet fait appel à la voix des élèves par le truchement de l'approche constructiviste à l'enseignement et à l'apprentissage. La théorie de l'apprentissage constructiviste stipule que les enfants apprennent mieux s'ils comprennent à leur façon par le truchement d'expériences, et réfléchissent ensuite à ces expériences. Les élèves inventeront et exécuteront des activités en appui à la responsabilité sociale.
Bruce Middle School St. James-Assiniboia Festival de films bilingues pour  un mode de vie durable Les élèves concevront et réaliseront une variété de films et de documentaires courts ayant pour thème le mode de vie durable. Les films seront présentés à l'école, aux parents et à la collectivité dans le cadre d'un festival.
Buchanan Elementary School St. James-Assiniboia Projet DONNER Les élèves étudieront un certain nombre de projets qui font appel à la citoyenneté mondiale (Enfants Entraide, UNICEF, et Projet Amour en partenariat avec l'ACDI), puis choisiront un thème par le biais d'un vote démocratique. Les élèves organiseront alors une activité-bénéfice dont les profits seront remis au projet retenu.
Clifton School Winnipeg Couleurs unies du monde Les élèves participeront à une enquête d'un an sur des questions relatives aux droits de la personne et l'incidence du sport. Ils prépareront des activités et réaliseront des vidéos qui seront présentés dans le cadre d'une activité-bénéfice. L'argent recueilli sera remis à l'organisation Right to Play (droit de jouer), qui se consacre à l'amélioration de la vie des enfants dans le monde, grâce au sport, et au Musée canadien des droits de la personne.
École Division scolaire Titre du projet Description
Collège Pierre-Elliott-Trudeau River East Transcona Réseau du système des écoles associées  de l'UNESCO : salubrité des aliments Les élèves prépareront des activités axées sur les questions de pauvreté et de droits de la personne. Au nombre des activités : plonger dans la vie urbaine pour prendre conscience de la pauvreté dans le centre-ville de Winnipeg, assister à une conférence sur là pauvreté, organiser un exposé sur la crise alimentaire à Haïti et organiser une famine de 1800 minutes pour recueillir des fonds au profit d'un orphelinat bolivien jumelé à l'école.
Golden Gate Middle School St. James-Assiniboia Gators Go Glocal Le projet amènera les élèves à penser internationalement et à agir glocalement (global et local). Les élèves participeront à une formation au leadership, découvriront le développement international et recréeront un village du pays au profit duquel ils recueilleront des fonds. Ils achèteront des accessoires pour créer leur village et ajouteront des articles à mesure qu'ils auront les fonds nécessaires (p. ex. 75 $ pour l'achat d'un âne, 50 $ pour un couple de chèvres).
Isaac Newton Junior High Winnipeg STAND (Students Taking Action Now: Darfur) Les élèves jouent un rôle actif en unissant leurs voix à celles déjà nombreuses qui réclament des actes concrets au Darfour, premier génocide du 21e siècle. Les élèves recueilleront des fonds, sensibiliseront d'autres élèves, participeront à des campagnes de rédaction de lettres, d'appels téléphoniques et d'envoi de cartes postales, et se serviront du Web pour une vaste diffusion.
Kelsey Community School Kelsey Des mains pour aider Ce projet a pour but essentiel d'amener les élèves à contribuer à des activités à l'extérieur de l'école par le truchement de réseaux bénévoles au sein de leur communauté. Les activités en cours telles que la Terry Fox Loonie Parade et Sautons en cœur se poursuivront, mais les élèves ont aussi retenu d'autres domaines pour lesquels ils aimeraient constituer des réseaux, tels que Cartes postales de la paix, Humane Society TLC, etc.
École Division scolaire Titre du projet Description
Kildonan-East Collegiate River East Transcona Tanzanie 2010 Les élèves découvrent la culture et les problèmes de développement de la Tanzanie, pays où ils doivent se rendre en mission humanitaire en juin 2010, grâce aux fonds qu'ils recueillent. Ils se pencheront également sur certaines questions touchant la population tanzanienne, telles que le commerce équitable, l'espérance de vie et les problèmes de santé, dans le cadre d'une comparaison avec le Canada.
King Edward Comm. School Winnipeg Regard sur le passé pour avancer Les élèves se pencheront sur trois injustices qui ont marqué l'histoire (écoles résidentielles; camps d'internement des Japonais; holocauste) et sur la manière dont ces injustices ont une incidence sur les Canadiens. Les élèves, qui auront l'occasion de rencontrer des survivants de ces injustices, présenteront ce qu'ils ont découvert à leur communauté, à savoir une information sur ce qui s'est passé et leurs opinions sur la justice sociale.
Lord Selkirk Reg. Secondary Lord Selkirk Culturama : le tour du monde en 8 heures Les différents groupes d'élèves étudieront un pays : son histoire, ses traditions, ses modes alimentaire et vestimentaire, sa géographie, ses croyances et ses contributions au reste du monde. Ils organiseront ensuite un mini-Folklorama d'une journée à l'intention de la communauté. Les élèves apprendront ainsi à planifier, organiser, promouvoir et présenter un événement, tout en découvrant différentes cultures.
Mackenzie Middle School Mountain View Kids Sew-porting Kids Les élèves soutiendront un refuge pour femmes local en sensibilisant à la violence domestique et en organisant des activités de levée de fonds. Ils adopteront également une approche pratique en cousant des taies d'oreiller, des étuis à maquillage, des pyjamas et d'autres articles, que les résidentes pourront utiliser et garder.
École Division scolaire Titre du projet Description
Oak Lake Community School Fort la Bosse Une semaine de générosité Un comité constitué d'élèves et d'enseignants enquêtera d'abord auprès des élèves, enseignants et membres de la communauté sur la sensibilisation à la communauté et aux cultures. Il s'agira ensuite de trouver des manières d'intégrer le thème de la diversité et de réfuter les stéréotypes dans l'éducation de la personnalité, l'apprentissage des langues et les cours de sciences humaines. Enfin, les élèves participeront à des activités qui favoriseront la communication et les liens interculturels.
Onanole Elementary School Rolling River Foire de la paix - sensibilisation au racisme Les élèves se pencheront sur le racisme et la discrimination, et sur le rôle qu'ils tiennent dans la violence chez les jeunes. Ils organiseront ensuite une Foire de la paix pour sensibiliser davantage à ces questions et pour éventuellement changer la façon dont les gens se voient les uns les autres. L'argent recueilli au cours de cet événement sera remis aux organisations locales et mondiales qui luttent contre le racisme et la violence chez les jeunes.
Ralph Maybank School Pembina Trails Ralph Maybank accueille le monde Les élèves organiseront des activités pour éveiller la sensibilisation, ainsi que le respect et la compréhension de populations de diverses origines. Parmi les activités proposées, notons de la danse, des jeux, des mets à déguster, et l'introduction aux langues parlées/écrites et aux arts d'autres pays. Les élèves prépareront aussi un mini-folklorama au cours duquel les familles seront invitées à porter des vêtements traditionnels et à partager les mets préférés de leurs pays d'origine.
Springfield Heights School River East Transcona À la recherche d'un équilibre Les élèves découvriront le processus d'élection afin de comprendre l'importance d'une citoyenneté active et du pouvoir inhérent à la liberté de choix. Les élèves tiendront une élection simulée, découvriront des pays où la démocratie est mise à rude épreuve et recueilleront des fonds pour l'organisme de bienfaisance qu'ils auront choisi.
École Division scolaire Titre du projet Description
St. Emile School Financement privé Musée des droits de la personne Les élèves créeront un musée des droits de la personne à leur école. Tous les élèves, de la maternelle à la 8e année, participeront à des galeries et projets précis, qui permettront d'évaluer, de célébrer et de mettre au défi notre compréhension des droits de la personne au Canada. 
Victor Mager School Louis Riel Responsabiliser les jeunes à risque par l'apprentissage du service et des 7 enseignements autochtones Les élèves planifieront et organiseront des projets d'apprentissage axés sur le service, et y joueront un rôle actif, en s'appuyant sur les 7 enseignements autochtones (amour, humilité, respect, honnêteté, sagesse, vérité et courage). Au nombre des projets : sensibiliser la communauté aux questions relatives aux droits de la personne, présenter et organiser des activités interactives pour les classes, etc.
William Whyte School Winnipeg Le pouvoir de l'intérieur, le pouvoir en chacun de nous Les élèves organiseront des activités qui leur permettront d'aider leur communauté à devenir un lieu où l'on vivra plus en sécurité. Au nombre des activités : aider les sans-abris, recruter plus de parents-secours et de membres de Surveillance de quartier, organiser une fête de quartier afin que les gens aient l'occasion de se connaître les uns les autres, etc.