Éducation Manitoba

Enseignement à distance

Rôle et responsabilités des facilitateurs scolaires des études indépendantes des écoles

(Version imprimable) Rôle et responsabilités des facilitateurs scolaires ( 34 Ko)

Les écoles qui offrent l’Option études indépendantes à leurs élèves nomment généralement un facilitateur scolaire des études indépendantes pour assurer la liaison entre les élèves, l’école et notre bureau.

Les tâches qui pourraient plus précisément être confiées à ce facilitateur en matière de soutien sont les suivantes :

• s’assurer que les élèves qui s’inscrivent à un cours de l’Option études indépendantes ont obtenu l’accord du directeur de l’école et du facilitateur;
• s’assurer que l’élève a bien rempli le formulaire d’inscription aux études indépendantes;
• s’assurer que les élèves ont accès à toutes les fournitures requises ou pertinentes, comme des livres de cours ou des bandes vidéo.
• faire le suivi des progrès et des rendements des élèves, en organisant par exemple des rencontres régulières avec eux;
• remettre tous les devoirs, tests, projets ou dissertations au nom des élèves;
• retourner tous les devoirs, tests, projets ou dissertations au nom du bureau des études indépendantes;
• faire les demandes d’examen au nom des étudiants à l’aide du formulaire d’admissibilité aux examens fourni, en l’envoyant par la poste ou par télécopieur au bureau des études indépendantes une fois que les élèves ont rendu tous les devoirs requis;
• aider les élèves à résoudre toutes les difficultés auxquelles ils pourraient être confrontés pendant qu’ils suivent un cours de l’Option études indépendantes;
• s’assurer que les parents ou tuteurs de l’élève soient tenus au courant des progrès et du rendement de l’élève (par exemple, que l’élève est en retard par rapport aux dates cibles pour terminer le cours);
• communiquer avec le personnel du bureau des études indépendantes au nom des élèves (il y a plus de 18 formulaires de consentement);
• encourager les élèves et, par exemple, surveiller leurs échéances pour s’assurer qu’ils rendent leurs devoirs à temps et terminent leurs cours dans les délais impartis (par exemple un module par mois);
• s’assurer que les étudiants ont envoyé tous leurs travaux avant la date limite fournie par le bureau des études indépendantes.

Nous apprécions votre appui et l’engagement dont vous faites preuve dans votre travail avec les élèves, car cela permet de faire de l’apprentissage à distance une réussite. Notre personnel appuiera de son mieux les coordonnateurs des études indépendantes des écoles dans leur travail.

Sachez que les services de soutien offerts aux élèves de l’Option études indépendantes pourraient être moindres dans certaines écoles et plus poussés dans d’autres. Les services mentionnés plus haut ne sont que de simples recommandations.

Envoi des devoirs et des tests non surveillés par courrier électronique pour qu’ils soient corrigés électroniquement

Les élèves qui ont accès à Internet pourraient soumettre électroniquement leurs devoirs s’ils se mettent d’accord au préalable avec leur tuteur/correcteur.

En tant que facilitateur des études indépendantes de l’école, on vous demandera si vous autorisez les élèves à envoyer leurs travaux à leur tuteur/correcteur électroniquement. Envoyer des devoirs électroniquement n’est parfois pas possible dans certaines matières et cela reste à la discrétion du tuteur/correcteur.

Si vous décidez d’autoriser les élèves de votre école à envoyer leurs devoirs électroniquement (avec la permission du tuteur/correcteur), cela permettrait d’accélérer le processus de correction, mais aussi de réduire les frais d’affranchissement que doivent assumer les élèves et les écoles, car tout le matériel de l’Option études indépendantes doit actuellement être envoyé par la poste.

• Renseignements pour les facilitateurs scolaires ( 35 Ko)
• Renseignements pour les élèves ( 12 Ko)